Slovenský jazyk 7, časť A

UČEBNICA A PRACOVNÝ ZOŠIT V JEDNOM

• konštruktivistický spôsob učenia
• podnecuje logické myslenie, tvorivosť, fantáziu
• rozvíja mäkké zručnosti, kognitívne procesy
• podporuje medzipredmetové vzťahy, environmentálnu a regionálnu výchovu
• opakujúce sa rubriky a interaktívne cvičenia
• pokračovanie Jakubových dobrodružstiev
• Riešenia a komentáre – kompletný servis pre učiteľov – množstvo úloh, testov s riešeniami

OBSAH

PODČIARKNUTÉ, SČÍTANÉ – zhrnutie učiva 6. ročníka

I. ZÁHADA STRATENEJ PAMÄTI – OPAKOVANIE UČIVA 6. ROČNÍKA

1. Komunikácia, debata, diskusia, neutrálne a expresívne slová, tvorenie slov
2. Vokatív, podstatné mená, prídavné mená, zámená, charakteristika, dynamický opis
3. Slovesá, príslovky, číslovcia, priama reč, vnútorná kompozícia
4. Podmet, prísudok, prisudzovací základ, dvojčlenná veta

II. NÁJDIME SPOLOČNÚ REČ – KOMUNIKÁCIA

1. Komunikácia, druhy komunikácie, komunikačná situácia
2. Efektívna komunikácia, odosielateľ a prijímateľ, komunikačný cieľ
3. Vizuálna komunikácia
4. Príhovor
   PODČIARKNUTÉ, SČÍTANÉ – komunikácia

III. SLOVÁ, SLOVÁ A ZASA SLOVÁ – SLOVNÁ ZÁSOBA

1. Spisovné a nespisovné slová
2. Staré a nové slová
3. Domáce slová a slová cudzieho pôvodu
4. Tvorenia slov skracovaním, skratky
5. Tabuľky, grafy
6. Opakovanie – slovná zásoba
   PODČIARKNUTÉ, SČÍTANÉ – slovná zásoba

IV. NA CESTÁCH S BATOHOM MIEN – PODSTATNÉ MENÁ, PRÍDAVNÉ MENÁ, ZÁMENÁ

1. Pomnožné podstatné mená
2. Prídavné mená a zámená
3. Charakteristika osoby
   PODČIARKNUTÉ, SČÍTANÉ – podstatné mená, prídavné mená, zámená

AUTORKY

Mgr. Tünde Halajová
Naša pracovná učebnica je moderná, komplexná a hovorí jazykom tínedžera. Žiaka formuje, učí aj zabáva. Je koncipovaná tak, aby bolo dieťa schopné učivo zvládnuť samo. Rozmanité zadania, úlohy a aktivity orientované na pozorovanie, porovnávanie a vyvodzovanie záverov ho navigujú na jeho ceste za poznávaním a pomáhajú mu orientovať sa v zložitom systéme jazyka. Učiteľ sa tak stáva len akýmsi sprievodcom žiakov na tejto ceste. Každé jedno cvičenie sme vyskúšali a overili v praxi. Spokojné tváre našich žiakov, ich radosť a nadšenie nás presvedčili, že ich môžeme ponúknuť aj vám.

Mgr. Lucia Pudišová
V učiteľskej praxi sa stretávame so slabým záujmom žiakov o slovenský jazyk. Ako jeden z dôvodov deti uvádzajú, že vo vyučovaní slovenčiny nevidia zmysel. Tvrdia, že komunikovať v materinskom jazyku sa predsa učia už v ranom detstve, jazyk používajú intuitívne a nepotrebujú k tomu poznať žiadne pravidlá. Uprednostňujú používanie iných jazykov a cudzími výrazmi nahrádzajú slovenské slová. Ako ich teda presvedčiť, že to zmysel má? Ako im vysvetliť, že je potrebné, aby rozumeli písanému i hovorenému textu, aby vedeli komunikovať s ľuďmi na adekvátnej úrovni v rôznych situáciách, aby boli schopní vytvoriť vlastné pravopisne a štylisticky správne prejavy? Toto sú otázky, ktoré sme si kládli pri tvorení pracovnej učebnice.

PRACOVNÁ UČEBNICA PRE 7. ROČNÍK ZÁKLADNÝCH ŠKÔL a SEKUNDU podľa ŠVP 2023. Môžete hradiť z plánu obnovy.